數(shù)字化建設(shè)越深入，數(shù)據(jù)資產(chǎn)越珍貴，安全管理的要求也越高。內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院選擇了一條務(wù)實(shí)的路：在不影響任何教學(xué)業(yè)務(wù)的前提下，用2個(gè)月完成全校數(shù)據(jù)安全體系的系統(tǒng)性升級(jí)，并順利通過等保合規(guī)與教育行業(yè)專項(xiàng)審計(jì)。

這件事是怎么做到的？

項(xiàng)目背景：數(shù)字化提速，安全能力同步升級(jí)

近年來，內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院持續(xù)推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)，教務(wù)、科研、財(cái)務(wù)、人事等核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)相繼上線，校園數(shù)據(jù)資產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

隨著業(yè)務(wù)深入，學(xué)校對(duì)數(shù)據(jù)安全管理提出了更高要求：師生個(gè)人信息、教學(xué)檔案、科研數(shù)據(jù)、財(cái)務(wù)信息等重要數(shù)據(jù)分布于多個(gè)系統(tǒng)，資產(chǎn)底數(shù)、敏感等級(jí)和流轉(zhuǎn)情況需要進(jìn)一步摸清；同時(shí)，面對(duì)持續(xù)升級(jí)的監(jiān)管要求，學(xué)校也需要建立更完善的數(shù)據(jù)安全管理體系，構(gòu)建“制度規(guī)范 - 技術(shù)防護(hù) - 運(yùn)營保障” 三位一體的閉環(huán)管理體系。

對(duì)學(xué)校而言，這次建設(shè)有一條硬約束：不能影響教學(xué)業(yè)務(wù)的正常運(yùn)行。這意味著安全建設(shè)不能停留在單點(diǎn)產(chǎn)品部署，而必須形成覆蓋制度、技術(shù)和運(yùn)營的整體方案。

經(jīng)過多輪方案評(píng)估，學(xué)校最終引入昂楷科技，以「治理 + 技術(shù) + 運(yùn)營」三位一體的思路，開啟數(shù)據(jù)安全能力的系統(tǒng)性升級(jí)。

方案：不堆產(chǎn)品，以目標(biāo)為導(dǎo)向定制落地

第一步：制度先行，摸清數(shù)據(jù)家底

昂楷科技以國家法規(guī)及教育行業(yè)政策為基準(zhǔn)，協(xié)助學(xué)校建立覆蓋數(shù)據(jù)采集、傳輸、存儲(chǔ)、使用、共享、銷毀的全生命周期管理制度，完成全校多套核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)、1000+項(xiàng)核心數(shù)據(jù)資產(chǎn)的盤點(diǎn)與分類分級(jí)，讓每一類數(shù)據(jù)資產(chǎn)都有明確的安全級(jí)別、管理規(guī)范和防護(hù)策略，安全管理從此有標(biāo)準(zhǔn)、有流程、可執(zhí)行、可監(jiān)督。

第二步：技術(shù)賦能，構(gòu)建縱深防護(hù)體系

搭建統(tǒng)一數(shù)據(jù)安全管理平臺(tái)，集中管控?cái)?shù)據(jù)庫防火墻、脫敏、審計(jì)、API 監(jiān)測、漏掃等7類核心安全能力，構(gòu)建「事前預(yù)警-事中阻斷-事后溯源」的縱深防護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)：

• 敏感數(shù)據(jù)自動(dòng)發(fā)現(xiàn)與標(biāo)記。

• 違規(guī)操作實(shí)時(shí)攔截。

• 數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)全程可追溯。

• 多系統(tǒng)聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，消除安全孤島。

  
  

整體部署周期僅2個(gè)月，實(shí)施全程零業(yè)務(wù)中斷、零教學(xué)影響，不干擾校園正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第三步：持續(xù)運(yùn)營，讓安全能力長效落地

建立 “建設(shè)—評(píng)估—優(yōu)化—迭代”閉環(huán)運(yùn)營機(jī)制，提供風(fēng)險(xiǎn)巡檢、應(yīng)急響應(yīng)、技能培訓(xùn)、駐場運(yùn)維等持續(xù)化服務(wù)，同時(shí)開展多輪數(shù)據(jù)安全意識(shí)培訓(xùn)與專業(yè)技能指導(dǎo)，配套完善的培訓(xùn)體系，全面提升校園師生及運(yùn)維人員的安全意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力。7*24小時(shí)應(yīng)急響應(yīng)保障，確保防護(hù)體系始終與業(yè)務(wù)發(fā)展節(jié)奏同步。

識(shí)別成果：六個(gè)關(guān)鍵結(jié)果，彰顯實(shí)際價(jià)值

01 場景化精準(zhǔn)適配，全覆蓋校園業(yè)務(wù)

覆蓋教學(xué)、科研、管理等全業(yè)務(wù)場景，兼容各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵場景無死角防護(hù)。數(shù)據(jù)資產(chǎn)底數(shù)清晰、分類明確，每一類數(shù)據(jù)都有對(duì)應(yīng)的安全級(jí)別與防護(hù)策略，安全管理從此告別"憑感覺"。

02 實(shí)戰(zhàn)化長效守護(hù)，安全風(fēng)險(xiǎn)全面控

構(gòu)建全生命周期縱深防護(hù)體系，數(shù)據(jù)泄露、違規(guī)訪問、越權(quán)操作等安全事件發(fā)生率顯著下降，系統(tǒng)長期穩(wěn)定運(yùn)行。配套 7×24 小時(shí)應(yīng)急響應(yīng)與駐場支撐，各類潛在風(fēng)險(xiǎn)高效閉環(huán)處置。

03 高效快速落地，2個(gè)月零中斷上線

師生數(shù)據(jù)脫敏、核心庫防護(hù)、應(yīng)用審計(jì)等關(guān)鍵能力全部就位，實(shí)施全程零業(yè)務(wù)中斷、零教學(xué)影響。

04 合規(guī)化嚴(yán)格落實(shí)，順利通過專項(xiàng)審計(jì)

順利通過等保合規(guī)與教育行業(yè)專項(xiàng)審計(jì)，形成標(biāo)準(zhǔn)化管理流程，滿足日常監(jiān)管、檢查、上報(bào)全場景要求。

05 一體化極簡運(yùn)維，運(yùn)營效率大幅提升

統(tǒng)一管控的數(shù)據(jù)安全管理平臺(tái)替代多設(shè)備分散運(yùn)維，實(shí)現(xiàn)策略配置、日志存儲(chǔ)、事件展示、組件管控、風(fēng)險(xiǎn)處置全流程一體化，信息化團(tuán)隊(duì)運(yùn)維壓力顯著降低。

06 長效化運(yùn)營，安全能力與業(yè)務(wù)同步迭代

以“建設(shè)-評(píng)估-優(yōu)化-運(yùn)維”的閉環(huán)模式持續(xù)運(yùn)營，技術(shù)支持與服務(wù)保障不間斷，確保數(shù)據(jù)安全能力始終跟得上業(yè)務(wù)發(fā)展節(jié)奏，不因系統(tǒng)升級(jí)或業(yè)務(wù)擴(kuò)張而出現(xiàn)防護(hù)盲區(qū)。

從一所學(xué)校，到更多高校

對(duì)高校而言，數(shù)據(jù)安全建設(shè)的難點(diǎn)從來不只是部署幾套安全設(shè)備，而在于如何在不影響教學(xué)和管理業(yè)務(wù)的前提下，把制度建設(shè)、技術(shù)能力和日常運(yùn)營真正銜接起來。

內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的實(shí)踐表明，合規(guī)推進(jìn)與業(yè)務(wù)穩(wěn)定完全可以并行，從單點(diǎn)防護(hù)走向體系化建設(shè)也完全可以實(shí)現(xiàn)。這次項(xiàng)目也為同類院校提供了一條可借鑒的路徑：從摸清數(shù)據(jù)家底入手，以統(tǒng)一平臺(tái)承接核心防護(hù)能力，再以持續(xù)運(yùn)營保障長效落地。

對(duì)于正在推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)的院校而言，數(shù)據(jù)安全不是額外負(fù)擔(dān)，而是數(shù)字化成果得以持續(xù)落地與運(yùn)行的基礎(chǔ)保障。

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